Het is hier Vrede

Jona Oberski

Toelichting

De tekst - Het is hier vrede - die na deze toelichting volgt, is bedoeld om in de klas, of met een groepje, allemaal tegelijk samen hardop te lezen.

Niet eerst zacht voor jezelf doorlezen, maar zo meteen samen hardop beginnen. Let er op dat er alleen komma's tussen de zinnen staan, je moet dus blijven meedenken met wat je leest, soms slaat het op het vorige, soms is het iets nieuws.

Hou een pen of potlood in je hand en streep aan: wat je niet snapt, en wat voor jou niet geldt, of niet van toepassing is, maar blijf wel hardop meelezen; na afloop gaan jullie er op door.

In het laatste stukje tekst, kom je keuzes tegen, die tussen schuine strepen staan, en in stippeltjes eindigen. Daar zegt iedereen hardop, dus allemaal door elkaar, wat voor hem of haar opgaat, bijvoorbeeld “jongen” voor de jongens, en “meisje” voor de meisjes, maar als je jouw geval er niet bij ziet staan, dan vul je het zelf in, je snapt het wel als je daar bent.

Iemand telt hardop één, twee, drie vooraf en dan meteen allemaal tegelijkertijd beginnen, met wat nu volgt:

Het is hier vrede,

ik ben vrij, ik heb te eten wat ik wil, en te drinken wat ik wil, ik kan gaan en staan waar wil, wanneer ik het wil, ik kan op elke tijd die ik wil op straat komen, ik mag hier blijven zolang ik het wil, als ik het land uitga, mag ik terugkomen wanneer ik wil, ik ben hier zo veilig als maar mogelijk is, ik kan luisteren naar wie ik wil, ik kan praten met wie ik wil, ik kan uitgaan, concerten horen, voorstellingen zien die ik wil, ik kan de kleren kopen en dragen die ik wil, en hoe ik het wil, ik kan het zo warm stoken als ik wil, ik mag zelf kiezen met wie ik omga, in welke winkel ik koop, ik mag trots zijn op mijn afstamming of mij er niets aan gelegen laten liggen, ik mag zijn wie ik wil, ik hoef mij door niemand tot iets te laten dwingen, ik mag naar elk radioprogramma luisteren, elk tv-programma bekijken, elk tijdschrift spellen, elk (strip-) boek verslinden, dat ik wil, elke krant lezen, die ik wil, er is keuze aan media, ik ben beschermd door wetten, de wetten gelden voor iedereen gelijk, ik ben geen uitzondering voor enige wet, ook niet door bijzondere wetten, die alleen van toepassing zouden zijn op een groep waar ik toe behoor, wie mij besteelt is strafbaar, wie mijn leven bedreigt, is strafbaar, ik kan aangifte doen bij de politie zonder mijzelf daarmee in gevaar te brengen, zonder uitgescholden, geslagen, gemarteld of gedood te worden, wie mij beledigt is strafbaar, wie spioneert in mijn brieven en emails, is strafbaar, ik ben onschuldig bij welke beschuldiging dan ook, totdat de rechter mij schuldig verklaart, ik heb rechten, elk recht, dat voor ieder mens hier geldt, geldt ook voor mij, ook al ben ik zwart/bruin/geel/wit/rood/…, en een meisje/jongen/…, en geloof niet/wel in God/Allah/…, en ben geboren in Nederland/Servië/Rusland/…, en kwamen mijn ouders uit Marokko/Duitsland/Engeland/Algerije/…, en los van de politieke partij waar ik de voorkeur aan geef, en welke mening ik verkondig, en wat ik doe of laat, ik kan rekenen op onafhankelijke rechtshulp, ik kan mijn mening vrij uiten, tegen iedereen die het horen of lezen wil, ik mag vergaderen met wie ik wil, waarover ik maar wil, ik kan geld verdienen en het besteden zoals ik wil, ik mag houden wat ik bezit, ik heb recht op mijn persoonlijke geheimen, ik kan rekenen op doktershulp, ik kan rekenen op een uitkering, als dat nodig voor mij mocht zijn, ik kan Nederlander blijven zolang ik het wil, ik kan een andere nationaliteit aannemen wanneer en welke ik maar wil (als ik ‘m krijgen kan), ik leef in een democratie, vanaf m’n achttiende kan ik stemmen, ik kan zelf bepalen op wie ik stem, ik kan mijn voorkeur geheim houden, ik kan mij kandidaat stellen voor een politieke partij, ik kan gekozen worden, ik kan minister worden, als ik wil - en er genoeg mensen zijn die mij de kamer instemmen om een kans te maken, het is mijn plicht mij aan de wet te houden, zoals iedereen moet, als anderen mijn vrijheid willen inperken, kan ik mij daartegen verzetten, hun vrijheid mag niet ten koste van de mijne gaan.

Na afloop

Wie iets heeft aangestreept dat hij of zij niet begreep, krijgt of zoekt nu uitleg. Wie iets heeft aangestreept wat niet voor hem of haar opgaat, vertelt nu wat dat is, en jullie praten er over met elkaar: waar komt die afwijking vandaan?

De slotvraag is: wie begrijpt wat de gelezen tekst met de tweede wereldoorlog heeft te maken? (Ook met andere geweldsomstandigheden, dat kan je zelf wel verder nagaan). Waarschijnlijk kom je gezamenlijk op een heel stel goede antwoorden, maar de eindconclusie, die ik hier expres niet geef, zal je je toch maar heel moeilijk echt kunnen voorstellen. En dat is een goed teken, want gelukkig heerst er hier nu vrede.

Hopelijk snapt iedereen ook, dat je vrijheid moet doorgeven, omdat ie niet zomaar vanzelf blijft bestaan. Hoe zou het zijn als jij zelf tot de vervolgde groep behoort, als Marokkaan, of Nederlander, of welke ‘groep’ nu eenmaal de jouwe is. Geef een paar, voor jou belangrijke voorbeelden van wat jij dan niet mag, en wat jij van dat verbod vindt.

Succes,
Jona Oberski